1. 課程編排以生活和實用為主，透過課堂互動學習，提昇學生的學習能力。

2. 初中的中、英、數均進行同級分組教學，以照顧學生的學習差異。

3. 普通電腦及膳食服務科以「協作教學」或「小班教學」模式進行學習。

4. 高中階段著重學生在升學及就業上的準備，如安排學生到升學院校參觀和到外間機構進行三至四星期的試工實習。